Bazı branşlarda başvuru yetersiz olduğu için, 17 bin kadroya, 15 bin 934 öğretmen ataması gerçekleştirilebildi. KPSS’yi geçmiş, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni olabilecek 3 bin 473 kişiden yalnızca 466’sı öğretmen olmayı tercih etti.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 15 bin 934 kadroya öğretmen atadı. Öğretmen atamaları dolayısıyla Bakanlığın Başöğretmen Salonu’nda tören düzenlendi.

30 ile 65 branşta 17 bin kadrolu öğretmen ataması yapılacağını belirten MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hikmet Çolak, bu illerin en çok ücretli öğretmenlerin görev yaptığı iller olduğunu, ücretli öğretmenlerin çalıştığı noktalar üzerinden alımın yapılacağını anlattı.

Bu atama için toplam 86 bin 129 başvurunun yapıldığını, ancak bu başvurulardan 79 bin 490′ının geçerli sayıldığını bildiren Çolak, ”Yerleri belirlerken ücretli öğretmenlerin sayısını sınava girenlerin sayısıyla örtüştürdük. Bizim öngörümüz üzerinden 17 binin tamamına talipli öğretmen adayı arkadaşlarımız vardı, fakat 2 alanda hiç başvuru olmadı, 5 alanda da beklenenden daha az başvuru oldu” diye konuştu.

GEMİ KAPTANLIĞI’NA BAŞVURAN YOK

Salonda bulunanlar arasında ekranda atandıkları illeri ve okulları gören adaylar, sevinç çığlıkları attı ve mutluluklarını yakınlarına sarılarak paylaştılar.

Atanma sonuçlarını öğrenen bazı anne ve babalar da bu haberi çocuklarına telefonla arayarak verdi.

Atama sonucuna göre 17 bin kadroya 15 bin 934 öğretmen ataması yapıldı. Yetkililer boş kalan kontenjanların, ”gemi kaptanlığı” ve ”harita tapu kadastro” alanlarında hiç başvuru yapılmamış olmasından ve bazı branşlara yeterli başvuru yapılmamasından kaynaklandığını açıkladı.

En çok din kültürü ve ahlak bilgisi branşında yetersiz başvuru olduğunu belirten yetkililer, bu branş için 783 kontenjan ayrıldığı, atama için 466 başvuru yapıldığı ve bu alanda KPSS’ye giren 3 bin 473 potansiyel kişinin olduğu bilgisini aktardı.

NERELERE ATANDILAR?

Atama yapılan iller arasında Adıyaman, Ağrı, Aksaray, Ardahan, Artvin, Batman, Bayburt, Bingöl, Bitlis, Diyarbakır, Elazığ, Erzincan, Erzurum, Gaziantep, Gümüşhane, Hakkâri, Iğdır, Kars, Kilis, Malatya, Mardin, Muş, Rize, Siirt, Sivas, Şanlıurfa, Şırnak, Tunceli, Van ve Yozgat yer alıyor.

VAN’A 1046 ÖĞRETMEN

En çok atama 2 bin 370 öğretmenle Şanlıurfa’ya yapıldı. Bu ili, bin 553 öğretmenle Diyarbakır, bin 225 öğretmenle Gaziantep, bin 46 öğretmenle Van izledi.

En çok sınıf öğretmenliği, okul öncesi öğretmenliği ve İngilizce öğretmenliği branşlarında atama yapıldı.

Atanan öğretmenler, 6 Şubat Pazartesi günü, eğitim öğretimin ikinci yarısının başlamasıyla görevlerinin başında olacak. Öğretmen olarak atananlar, atandıkları yerde adaylık süresi dâhil en az 4 yıl çalıştıktan sonra yer değiştirme isteğinde bulunabilecek. Bu süre, önceki atamalarda 2 ya da 3 yıldı.

Ataması yapılan öğretmenler 6 Şubatta ders başı yapacak.Binlerce öğretmen adayının sabırsızlıkla beklediği öğretmen atamaları, Milli Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonunda yapıldı.Bilgisayar ortamında yapılan atamalarla 17 bin öğretmen adayı daha hayallerine kavuştu.En fazla öğretmen alımı 4 bin 931 kadro ile sınıf öğretmenliği ve 2 bin 77 kadro ile okul öncesi öğretmenliğinde oldu.
Yeni öğretmenler 6 Şubat Pazartesi günü ders başı yapacak.Görev yerinde sürekliliği sağlamak ve eğitimde aksamalara neden olmamak için yeni atanan öğretmenler adaylık süresi dahil en az 4 yıl yer değiştirme talebinde bulunamayacak.

Öğretmenlere çare arayan bakanlık, YÖK’ten hangi fakültelerin kapatılmasını isteyecek?

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, öğretmen kaynaklarının planlanmasıyla ilgili bir birim oluşturulduğunu dile getirdi. Dinçer, öğretmenlik mesleği için bir stratejik plan hazırladıklarına dikkat çekerek “Nerede, hangi alanlarda ve ne kadar öğretmene ihtiyacımızın olacağını belirledik. Onun üzerinden biz eğitim fakültelerine öğretmen yetiştirmeleri konusunda bir yönlendirme yapacağız” dedi. Yapılacak çalışma sonucunda, belirlenen ihtiyaçlar doğrultusunda eğitim fakültelerinin kontenjanlarında düzenlemeye gidilecek. Bazı eğitim fakültelerinin kapatılması gündeme gelebilecek. Ayrıca yeni açılan üniversitelere de eğitim fakültesi açılmayacak. Fizik, kimya, biyoloji kapanacak !

Eğitim fakültelerinin kapatılması için YÖK’e talepte bulunacağı alanların başında Fizik, Kimya, Biyoloji, İlköğretim Matematik gibi branşlar geliyor. Bu fakültelerde desteklenmesi planlanan alanlar ise Okul Öncesi öğretmenliği, Rehberlik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Bilişim Teknolojileri, Teknoloji ve Tasarım, İngilizce, Türk Dili ve Edebiyatı, Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmenliği, Beden Eğitimi, Müzik ve Matematik gibi branşlar olacak.

ÖĞRETMEN ATAMALARI SONA ERDİ

Milli Eğitim Bakanlığı 30 ile 17 bin öğretmen atamasını gerçekleştirdi.

Atamalar için butona basan MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hikmet Çolak, 17 bin atama için 86 bin 129 başvuru olduğunu açıkladı. Yerlerin belirlenmesinde en çok ücretli öğretmenin çalıştığı illerin seçildiğine dikkat çeken Çolak, atanan öğretmenlerin 6 Şubat Pazartesi günü görevlerine başlayacaklarını bildirdi. Kura için bazı öğretmen adaylarından ve ailelerinden rakam söylemelerini isteyen Çolak, aldığı rakamlardan oluşan 9 haneli şifreyle atamayı gerçekleştirdi. Kura sonrasında salonda bulunan adaylardan atananların isimleri ekrana yansıtıldı. Aileleriyle birlikte şehir dışından gelen öğretmen adayları heyecanla isimlerini görmeyi beklediler. Atanan öğretmenler sevinç gözyaşları dökerken, atanamayanları aileleri teselli etti.

Atamalar Adıyaman, Ağrı, Aksaray, Ardahan, Artvin, Batman, Bayburt, Bingöl, Bitlis, Diyarbakır, Elazığ, Erzincan, Erzurum, Gaziantep, Gümüşhane, Hakkari, Iğdır, Kars, Kilis, Malatya, Mardin, Muş, Rize, Siirt, Sivas, Şanlıurfa, Şırnak, Tunceli, Van ve Yozgat’a yapıldı. En çok atama 2 bin 370 öğretmenle Şanlıurfa’ya yapılırken, Diyarbakır’a bin 553, Gaziantep’e bin 225, Van’a da bin 46 öğretmen atandı.

Atama sonuçlarına “http: //ikgm.meb.gov.tr” adresinden ulaşılabilecek.

ANKARA

3 şubat öğretmen ataması sonuçları 2012

Uygun zamanın seçimi:

Çalışma için günün en verimli, en enerjik olunan vakti seçilmelidir. Herkesin uyku saatine, ne kadar uyuduğuna göre değişen biyolojik ritmi vardır.
Bazıları gece, bazıları sabah saat saatlerinde daha verimli çalışırlar. Araştırmalar, sabah elde edilen öğrenmenin öğlenden sonra ile kıyaslandığında daha fazla olduğunu göstermektedir. Bu nedenle zihinsel gücü daha zorlayıcı olan derslerin sabah saatlerinde çalışılması tavsiye edilir.

Ders çalışmak için oturmadan önce enerji depolama:

Rahatlama teknikleri herkes için farklı olabilir. Çocuğun okuldan geldiğinde veya önemli bir sınavı sonrasında – spor, -oyun, -banyo, – yürüyüş, – gezi gibi farklı aktivitelerden kendine uygun olanı tercih ederek rahatlamasına izin verilmelidir.

Ortamın iyi düzenlenmesi:

Ortamın ısı ve ışık şartları etkilidir. Hava çok sıcak ya da soğuk olmamalı, temiz, havadar bir ortam olmalıdır.

Evde sadece ders çalışma amacına yönelik bir köşe ya da bir masa ayrılmalı. Böylelikle çocuk oraya geçtiğinde derslerine odaklanması ve yoğunlaşması kolaylaşır.

Çalışma sürelerinin ve aralıklarının planlanması:

Çalışma süresi, çocuğun masa başında ne kadar oturabilir olduğuna göre; 20 dk., 30 dk., 40 dk., olabilir. Çalışma programı oturana kadar süre az olmalı, zaman içinde tedricen arttırılmalıdır.
Molalar; öğrendiklerinin yerleşmesini, taşların yerine oturmasını sağlar. 10 dk. mola için makul bir süredir. Bu sırada dikkatini ve motivasyonunu dağıtmayacak, özellikle bilgisayar, televizyon, oyun dışında uğraşlara yönelmesi tercih edilmelidir.

Çalışma nedenlerinin belirlenmesi:

Neyi neden yaptığımızı bilmek her zaman işimizi kolaylaştırır. Çocuk neden öğreniyor, ders çalışıyor olduğunu bilirse çok daha iyi motive olur.

Hedeflerini, neden ders çalışıyor olduğunu yazıp, görebileceği bir yere asmalıdır.

Öğrenme tekniklerinin kullanılması:

Ayıklama veya hedef belirleme; ne kadar sürede hangi konuları çalışabileceğini önceliklerine göre belirlemelidir.

Göz gezdirme; çalışmaya başlamadan önce konunun başlıklarını okumalı, içeriğinde neler olduğuna göz atmalıdır. Böylelikle beyine, ne kadar bilgi geleceğine dair haber verilmiş olur. Beyin o bilgileri almaya hazırlanır. Bu, bilgisayar modeline benzeyen bir durumdur.

Çalışılacak yerlere göz gezdirilirken bilinen, az bilinen, yeterli bilinenler gibi gruplamalar yapılmalıdır. Bu şekilde bilinen yerlerin tespiti hem ödül olur, kendine güven verir hem de gereksiz vakit kaybını önler.

Çocuk çalıştığı konunun bölümlerinden sorular hazırlayıp, bu soruların cevaplarını arayarak çalışma yapmalıdır.

Görselleştirme; renkler ve şekiller akılda tutmayı kolaylaştırır. Bu sebeple çocuk; çalıştığı konuları resimlemeli, şekillerle harita oluşturmalı ve renkli kalemler kullanmalıdır.

Sürekli okumak yerine özet çıkarmayı tercih etmelidir.

Hülya Ünlü

2005 yılından beri Türkiye SatrançFederasyonu’nun ana sponsorluğunu üstlenen İş Bankası, 81 ildeki ilköğretim okullarında 6 bine ulaşan satranç sınıfı sayısını bu yıl 9 bine çıkarmayı hedefliyor. 2 milyon 250 bin öğrencinin seçmeli ders olarak satrancı tercih etmesine katkıda bulunduklarına inandıklarını bildiren İş Bankası, Türkiye’deki 39 bin okulda satranç sınıfı açmayı planlıyor. Türkiye Küçükler Satranç Şampiyonası nedeniyle Antalya Kemer’de gazetecilerle bir araya gelen Türkiye Satranç Federasyonu Başkanı Ali Nihat Yazıcı “2000 yılında 50 bin lira olan federasyon bütçesi, geçen yıl 8 milyon liraya ulaştı. Federasyon olarak artık spor turizmine başladık. Bugüne kadar 150’ye yakın uluslararası organizasyon düzenledik. Türkiye ve dünyada yapamayacağımız organizasyon yok. Bu yıl ikinci kez İstanbul’da 27 Ağustos-10 Eylül arasında Dünya Satranç Olimpiyatları’nı düzenleyeceğiz. 180 ülkeden 2 bin 200 sporcuyu misafir edeceğiz” dedi. Yazıcı, organizasyonlarla birlikte yıllık 150 milyon liralık bir ekonomi yarattıklarını ifade ederek bu yıl satranç akademisi kuracaklarını belirtti.

Bu hamle 150 milyon lira

7 yıldır Türkiye Satranç Federasyonu’na sponsor olan İş Bankası, Türkiye genelinde 6 bine ulaşan satranç sınıfı sayısını bu yıl 9 bine çıkarmayı hedefliyor. Federasyon Başkanı Yazıcı, yıllık 150 milyon liralık bir ekonomi yarattıklarını ifade etti.

2005 yılından beri Türkiye SatrançFederasyonu’nun ana sponsorluğunu üstlenen İş Bankası, 81 ildeki ilköğretim okullarında 6 bine ulaşan satranç sınıfı sayısını bu yıl 9 bine çıkarmayı hedefliyor. 2 milyon 250 bin öğrencinin seçmeli ders olarak satrancı tercih etmesine katkıda bulunduklarına inandıklarını bildiren İş Bankası, Türkiye’deki 39 bin okulda satranç sınıfı açmayı planlıyor. Türkiye Küçükler Satranç Şampiyonası nedeniyle Antalya Kemer’de gazetecilerle bir araya gelen Türkiye Satranç Federasyonu Başkanı Ali Nihat Yazıcı “2000 yılında 50 bin lira olan federasyon bütçesi, geçen yıl 8 milyon liraya ulaştı. Federasyon olarak artık spor turizmine başladık. Bugüne kadar 150’ye yakın uluslararası organizasyon düzenledik. Türkiye ve dünyada yapamayacağımız organizasyon yok. Bu yıl ikinci kez İstanbul’da 27 Ağustos-10 Eylül arasında Dünya Satranç Olimpiyatları’nı düzenleyeceğiz. 180 ülkeden 2 bin 200 sporcuyu misafir edeceğiz” dedi. Yazıcı, organizasyonlarla birlikte yıllık 150 milyon liralık bir ekonomi yarattıklarını ifade ederek bu yıl satranç akademisi kuracaklarını belirtti.

AKTİF SPORCU SAYISI 204 BİNE ÇIKTI
İş Bankası Kurumsal İletişim Bölüm Müdürü Suat Sözen de, bu yıl 7’nci yaşına giren sponsorluk kapsamında Türkiye’deki aktif satranç sporcusu sayısının 300’den 204 bine çıktığını söyledi. Sözen “Uluslararası turnuvalarda kazanılan madalya sayısı ise 147’ye yükseldi. Bu dönemde Türkiyesatranç milli takımının 2 başarılı sporcusu Betül Cemre Yıldız ve Kübra Öztürk uluslararası turnuvalarda elde ettikleri derecelerle Türkiye’nin ilk kadın büyük ustaları olmaya hak kazandı. İş Bankası olarak hedefimiz, bu yıl 3 bin okulu daha satrançla tanıştırmak” dedi.

BÜYÜK USTA MÜHENDİSTEN FAZLA MAAŞ ALIYOR
Türkiye’nin ilk kadın büyük ustalarından 23 yaşındaki Betül Cemre Yıldız, bu yıl avukatlık ruhsatı aldığını belirterek “Satranca 9 yaşında başladım. O günden bu yana ailemden harçlık almıyorum. Yaklaşık 3 bin lira aylık gelirim var. Arabamı da kendi paramla aldım” dedi. Yıldız’ın İzmir Balçova’da bir satranç merkezi var. Başkan Yazıcı “Betül burada ders verseydi, aylık 5-6 bin lira kazanırdı. Büyük usta mühendisten çok kazanıyor” dedi.

GECEKONDUDA OTURAN AİLESİNE EV ALDI
Kübra Öztürk ise satrançtan kazandığı para ile gecekonduda yaşayan ailesine ev almış. Hacettepe Üniversitesi Spor Akademisi öğrencisi olan Öztürk “Amacım, spor akademisyeni olarak satrancı zorunlu ders haline getirmek” dedi. Aylık 3 bin TL geliri olduğunu söyleyen Öztürk, büyük usta rütbesine yükseldiğinde 20 bin lira ödül kazandığını da sözlerine ekledi.

Hava Harp Okulunda yönetim, iletişim, strateji, liderlik, lojistik ve finansal yönetim ile beşeri ilişkiler alanlarında eğitim veren Yönetim Bilimleri Bölümü açıldı.

Genelkurmay Başkanlığının internet sitesinde yayımlanan açıklamaya göre; 2012 eğitim-öğretim yılında eğitime başlayan Yönetim Bilimleri Bölümü, Hava Kuvvetleri Komutanlığı’nın ihtiyaçları doğrultusunda “Lojistik Yönetimi Ana Bilim Dalı” ve “Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı” olmak üzere iki ana bilim dalından oluşuyor.

Genelkurmay Başkanlığının açıklamasında ayrıca; “Hava Astsubay Meslek Yüksekokulu’nda YÖK tarafından denkliği kabul edilen iki yıllık ön lisans programlarının uygulanması, takiben sınıf ve ihtisas eğitimlerinin sınıf okullarında verilmesi konusunda başlatılan çalışma ile Elektronik Haberleşme, Güvenlik ve Koruma, Lojistik, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı, Bilgisayar Programcılığı, Hava Trafik, Elektrik, İnşaat Teknolojisi, Otomotiv, Uçak Teknolojisi (Mekanik-Avionik) programlarının açılması onaylanmış ve 2012-2013 eğitim-öğretim döneminde eğitime başlanması planlanmıştır.

Geçtiğimiz 2011 yılında 45 yaşına girmeleri nedeniyle sözleşmeleri sona ererek Hava Kuvvetleri Komutanlığı kadrolarında sivil memur olarak istihdam edilecek uzman erbaşların atamaları; ilk defa, Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni, Askeri Ceza ve Tutukevi Müdürlükleri Ceza Koruma ve İnfaz Memuru gibi kadrolara yapılmıştır.”

milliyet

Osmanlı Devletinin 713. kuruluş yıldönümü kutlu olsun.

Osmanlı Devleti 1299 yılında zor koşullar altında birçok Anadolu Beyliğinin arasında kurulmuştur. Bugün 713. Kuruluş Yıl Dönümü.. Osmanlı Devleti asırlarca dünyanın hiçbir zaman göremediği huzuru yaşatmış, hiçbir devletin dünya devletlerinden göremediği saygıyı görmüştür. Kıtalara dağılan görkemli vatanıyla, asırlar boyu süren şöhretiyle, Fatih’i, Selim’i, Sultan Süleyman’ıyla, tarihe damgasını vuran bu şanlı Devlet, Asya’ya Afrika’ya Avrupa’ya hükmederek tüm dünyaya şanını yaymıştır.
Şeyh Edebali’nin Osman Bey’e nasihatı

Ey Oğul!
Beysin!
Bundan sonra öfke bize; uysallık sana…
Güceniklik bize; gönül almak sana..
Suçlamak bize; katlanmak sana..
Acizlik bize, yanılgı bize; hoş görmek sana..
Geçimsizlikler, çatışmalar, uyumsuzluklar, anlaşmazlıklar bize; adalet sana..
Kötü göz, şom ağız, haksız yorum bize; bağışlama sana…
Bundan sonra bölmek bize; bütünlemek sana..
Üşengeçlik bize; uyarmak, gayretlendirmek, şekillendirmek sana..
Ey Oğul! Yükün ağır, işin çetin, gücün kıla bağlı, Allah Teala yardımcın olsun.
Beyliğini mübarek kılsın.
Hak yoluna yararlı etsin.
Işığını parıldatsın.
Uzaklara iletsin.
Sana yükünü taşıyacak güç, ayağını sürçtürmeyecek akıl ve kalp versin.
Sen ve arkadaşlarınız kılıçla, bizim gibi dervişler de düşünce, fikir ve dualarla bize vaat edilenin önünü açmalıyız.
Tıkanıklığı temizlemeliyiz.
Oğul! Güçlü, kuvvetli, akıllı ve kelamlısın. Ama bunları nerede ve nasıl kullanacağını bilmezsen sabah rüzgarlarında savrulur gidersin..
Öfken ve nefsin bir olup aklını mağlup eder. Bunun için daima sabırlı, sebatkar ve iradene sahip olasın!..
Sabır çok önemlidir. Bir bey sabretmesini bilmelidir. Vaktinden önce çiçek açmaz. Ham armut yenmez; yense bile bağrında kalır. Bilgisiz kılıç da tıpkı ham armut gibidir.
Milletin, kendi irfanın içinde yaşasın. Ona sırt çevirme. Her zaman duy varlığını. Toplumu yöneten de, diri tutan da bu irfandır.
İnsanlar vardır, şafak vaktinde doğar, akşam ezanında ölürler.
Dünya, senin gözlerinin gördüğügibi büyük değildir.
Bütün fethedilmemiş gizlilikler, bilinmeyenler, ancak senin fazilet ve adaletinle gün ışığına çıkacaktır.
Ananı ve atanı say! Bil ki bereket, büyüklerle beraberdir.
Bu dünyada inancını kaybedersen, yeşilken çorak olur, çöllere dönersin.
Açık sözlü ol! Her sözü üstüne alma!
Gördün, söyleme; bildin deme!
Sevildiğin yere sık gidip gelme; muhabbet ve itibarın zedelenir…
Şu üç kişiye; yani cahiller arasındaki alime, zengin iken fakir düşene ve hatırlı iken, itibarını kaybedene acı!
Unutma ki, yüksekte yer tutanlar, aşağıdakiler kadar emniyette değildir. Haklı olduğun mücadeleden korkma!
Bilesin ki atın iyisine doru, yiğidin iyisine deli  derler.
En büyük zafer nefsini tanımaktır.
Düşman, insanın kendisidir. Dost ise, nefsi tanıyanın kendisidir.
Ülke, idare edenin, oğulları ve kardeşleriyle bölüştüğü ortak malı değildir. Ülke sadece idare edene aittir.
Ölünce, yerine kim geçerse, ülkenin idaresi onun olur.
Vaktiyle yanılan atalarımız, sağlıklarında devletlerini oğulları ve kardeşleri arasında bölüştüler. Bunun içindir ki, yaşayamadılar..
İnsan bir kere oturdu mu, yerinden kolay kolay kalkmaz. Kişi kıpırdamayınca uyuşur. Uyuşunca laflamaya başlar. Laf dedikoduya dönüşür. Dedikodu başlayınca da gayri iflah etmez. Dost, düşman olur; düşman, canavar kesilir!..
Kişinin gücü, günün birinde tükenir, ama bilgi yaşar. Bilginin ışığı, kapalı gözlerden bile içeri sızar, aydınlığa kavuşturur. Hayvan ölür, semeri kalır; insan ölür eseri kalır. Gidenin değil, bırakmayanın ardından ağlamalı…
Bırakanın da bıraktığı yerden devam etmeli. Savaşı sevmem. Kan akıtmaktan hoşlanmam. Yine de, bilirim ki, kılıç kalkıp inmelidir. Fakat bu kalkıp-iniş yaşatmak için olmalıdır. Hele kişinin kişiye kılıç indirmesi bir cinayettir.
Bey memleketten öte değildir. Bir savaş, yalnızca bey için yapılmaz. Durmaya, dinlenmeye hakkımız yok. Çünkü, zaman yok, süre az!..
Yalnızlık korkanadır.Toprağın ekim zamanını bilen çiftçi, başkasına danışmaz.Yalnız başına kalsa da! Yeter ki, toprağın tavda olduğunu bilebilsin.
Sevgi davanın esası olmalıdır. Sevmek ise, sessizliktedir. Bağırarak sevilmez. Görünerek de sevilmez!.. Geçmişini bilmeyen, geleceğini de bilemez.
Osman!
Geçmişini iyi bil ki, geleceğe sağlam basasın. Nereden geldiğini unutma ki, nereye gideceğini unutmayasın.

PROJE 1,5 SENEDE HAZIRLANDI

 Açık Akademi projesiyle ilgili “Hazırlanması 1,5 senemizi aldı ve bu projeyle gençlere uygulama pazarında kendilerine yer edinmeleri için yeterlilik kazandırmayı amaçlıyoruz” diyen Özmen, sosyal medyayı yoğun bir şekilde tüketen Türk toplumunun sosyal medyaya üreten bir topluma dönüşmesini arzuladıklarını dile getirdi.

Özmen’den sonra söz alan Garanti Bankası Genel Müdürü Ergun Özen, bilişim teknolojisine adaptasyonu en hızlı şekilde yaşayan Türkiye’de dinamik bilişim kullanıcılarını yazılımcı olmaya yönlendirmenin bu alanda istihdamı artıracağını belirtti. Özen, sözlerini şöyle sürdürdü: “Bu üretken yazılımcılar sayesinde zamanın ötesinde yazılımlar üretilip bilişim gücü olma yönünde yapılanma gerçekleşebiliyor, bilişim gücüne dayalı bir girişim ekonomisi yaratılabiliyor. Bu anlamlı projede yer almaktan memnuniyet duyuyoruz.”

YILDIRIM: “25 DOLARA OTOMOBİL SAHİBİ OLABİLİRDİK AMA…”

 Son olarak söz alan Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanı Binali Yıldırım, şu sözleri kaydetti: “2003 yılından bugüne söylüyoruz: Bilgi toplumu olmamız gerekiyor. Bilgisayar okur yazarlığı ise bilgi toplumu olma aşamasında bir mihenk taşıdır.”

Teknolojinin baş döndürücü bir hızla ilerlediğini kaydeden Yıldırım, Microsoft’un efsane patronu Bill Gates’in bir sözünü de hatırlattı: “Gates, zamanında şunu söylemişti: ‘Eğer otomotiv sektörü bilgi iletişim sektörü kadar hızlı gelişebilseydi, bugün bin km yol yapan ve 25 dolara satılabilen otomobillere biniyor olurduk’. Bilişim dünyasının değişim süreci inanılmaz.”

Açık Akademi’yle ilgili ise Yıldırım “Herkes rağbet etsin, şiddetle tavsiye ediyoruz. Bu bir bilgi toplumu projesidir. Bu hedefi gerçekleştirecek yüzlerce girişimden bir tanesidir.”

AÇIK AKADEMİ İLE NE AMAÇLANIYOR

 Verilen bilgiye göre, Türkiye’nin ilk ve tek herkese açık, ücretsiz uygulama geliştirme yazılım okulu olan Açık Akademi, Türkiye’nin genç ve dinamik bilişim kullanıcılarını uygulama geliştirici olmaya yönlendirecek. Üç farklı eğitim seviyesinin bulunduğu Açık Akademi’den, hem uygulama ve/veya yazılım geliştirmeye başlamak isteyenler, hem de profesyonel anlamda uygulama geliştiren profesyoneller faydalanabilecek.

Ana hedefi ”mezun olanlar arasından Bill Gates’ler yaratabilmek” şeklinde tanımlanan Açık Akademi’de eğitim alanlar, Microsoft’un platformlarına yönelik uygulama ve yazılım geliştirebilecek. Açık Akademi’den mezun olan kullanıcılar geliştirdikleri uygulamaları Windows Phone, Windows 8 ve Windows Azure uygulamalarının yer aldığı Marketplace platformları üzerinden satabilme imkanı bulacak.

NASIL ÜYE OLURUM ?

Açık Akademi’nin anasayfasına girerek üyelik hesabı açabiliyorsunuz. Ancak  isteyen Facebook hesabıyla veya Windows Live hesabıyla da sisteme giriş yapabiliyor. Sisteme giren kullanıcı eğitime başlayabiliyor. Ancak içerik Flash uygulamasıyla hazırlandığından Flash kurulu bir cihazın kullanılması gerekiyor.

Acun Ilıcalı’nın sunduğu ‘Var Mısın Yok Musun’ un önceki geceki yarışmacısı Serhat Bey’di. Torunlarına daha iyi bir gelecek bırakmak için yarışmaya katılan Serhat Bey’in 2 numaralı kutu ile yarıştığı yarışma heyecanlı anlara sahne oldu.Ama ilk kez Acun ve Hamdi Bey ters düstü, banka 91 bin lira teklif edince, Acun Hamdi Bey’e sitem etti. “Bu teklif olmaz, çok az. Hamdi Beyi elestiriyorum” dedi.

Son dört kutuya, iki 500 bin ile giren Serhat, son ikiye ise bir kırmızı ile kalmayı başardı.Hamdi Bey’in teklifine “varım” diyen Serhat Bey’in kutusundaki rakam ise herkese büyük sürpriz oldu.